| Статистика |
 |
 |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 | |
|
Аттестация педагогических работников
Аттестация педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений проводится в соответствии с Порядком, установленным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Аттестация – это процесс подготовки, проведения и определения соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников при присвоении квалификационной категории.
Задачи аттестации:
• Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;
• Обеспечение педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда.
Основные цели аттестации:
• Выявление фактического уровня профессионализма педагогических и руководящих работников в образовательной системе;
• Определение стратегических областей профессионального роста;
• Определение путей повышения квалификации и профессионального развития педагогических и руководящих работников в образовательной системе;
• Обеспечение условий для социальной защищенности педагогических и руководящих работников в образовательной системе.
|
|
| Календарь |
|
| | « Июль 2020 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
| |
| Ученики о школе |
|
| " Дистанционное обучение"
Нас довольно быстро перевели на дистанционное обучение. Учителя готовят учебный материал, видеоуроки, презентации и выкладывают их в РСДО. Домашнюю работу проверяют в электронной форме, обратная связь налажена на платформе РСДО, а также в «ВКонтакте» или в WhatsApp. Я в 11-м классе, поэтому нам дают варианты с тестами для подготовки к ЕГЭ, и мы решаем. Но на постоянке не хочется такой формат, я бы в школу лучше ходил.
Богданов Илья, 11 класс | |
| Телефон гор. линии |
|
| 
| |
| Телефон доверия |
|
| 
| |
|
